新道VBSE创业基础实训课程是从客户痛点出发，围绕一个创业项目，基于团队协同，通过发现问题、解决问题、优化项目，探索创业行为的“最佳实践”。学生通过理论课程学习，能够感知和认知创业基础知识与基本理论，激发创业意识与创新思维，通过实验课程（画板工具），能够掌握创业基本流程、方法与工具，全面提升创业能力。 课程以理论知识为辅，项目实践为主，通过实训、实习、实践、实操、实作真正了解创业知识，激发创业激情，掌握创业技能。 新道VBSE创业基础实训平台是一款针对大学生创业基础实训课程的产品。产品通过信息化技术与手段模拟双创过程，解决大学生创新创业仿真实训的问题。 实训可达到激发学生创新创业意识，了解创新创业过程，掌握创新创业知识，培养创新创业能力的效果 。
产品采用模块化的教学设计，可满足各类院校创业基础实训的差异化需求，是一款可以解决各类院校《创业基础》课程开设过程中系列问题的教学平台。
课程形态
线下软件包+线上增值服务平台。两个平台之间是基于创业基础课程的嵌入级搭建。
客户定位
以本科为主、兼顾高职、中职。提供差异化教学方案。
激发学生创业意识，了解创业过程 ，掌握部分创业知识 ，培养一定的创业能力，做好创业基础的铺垫。
激发学生创业意识，了解创业过程 ，掌握部分创业知识 ，培养部分创业能力， 根据学员特点进行差异化教学，循序渐进的让 学员体验创业项目准备过程，完成部分创业项目的构建及融资准备工作。
激发学生创业意识，了解创业过程 ，掌握创业知识 ，培养创业能力 ，实训过程中能体验创业项目准备过程。课程结束后能在 老师的指导下完成创业项目的构建，并做好融资准备工作。
产品定位
解决院校《创业基础》课程“开设难”问题；定位为理论与实训结合类教学平台。
解决院校《创业基础》课程“开设难”问题；定位为理论与实训结合类教学平台。
培养目标
激发学生创业意识，了解创业过程，掌握创业知识，培养创业能力，实训过程中能体验到创业项目准备的完整过程。课程结束后能在老师的指导下完成双创项目的构建，并做好融资准备工作。
课程定位
创业基础》64课时（32课时选修，32课时必修）同时提供自定义功能，方便老师个性化定制。
《创业基础》64课时（32课时选修，32课时必修）同时提供自定义功能，方便老师个性化定制。
培养目标
以本科为主，兼顾高职、中职；以大一大二为主；作为双创通识课程，面向全校开课。
以本科为主，兼顾高职、中职；以大一大二为主；作为双创通识课程，面向全校开课。
（老师易教）
（学生爱学）
校级名师
院校
“翻转课堂”解决院校创业基础课批量授课难
教学成果显性化易管理
助力院校“示范”建设
从今天开始，教学成果好不再是名校的特权
老师
教学环节设计信息化，塑造校级名师
教学内容标准化
教学设计差异化（老师爱教）
教学体系完善，教学过程可控（老师易教）
从今天开始，你无需担心教学，只需了解操作
院校
多维创业能力培养 （知识、能力、素养、
意识、实践等）
“训”导“学”的教学设计（学生爱学）
从今天开始，试错是一件快乐的事情
黄卫东
南京邮电大学 院长
这款产品的千人授课模式有效的解决了我们 学校机房不足，创业老师不足的现在；教学 环境设计及画板实训成果对我们学校的创新 创业特色建设起到了有力的支撑
易招APP项目
创业团队
收获了友情，学会了付出，团队合作，体验 到了努力后的喜悦，创业的艰辛让我们更加 懂得努力。
李胜
联合大学 主任
这款产品不愧是一个教育信息化平台，使得 教学过程可控。教学成果易管理，老师授课 简单，且老师点评及教学系统都提供了丰富 的资源，解决了我校创业课程老师实践经验 不足的问题
窝选早点项目
创业团队
通过这一周的创业培训，我们团队成功孵化 了一个项目，了解到了许多有关创业的知识， 增强了创业能力和团队合作能力，每一位团 队成员都得到了巨大的收获。这也正是印证 了一句话，“不要让别人告诉你，你不能做 什么。只要有梦想，就要去追求。那些做不 到的人总要告诉你，你也不行。想要什么就 得去努力，去追求。”
